Jak uczymy?

Nastolatkowie potrzebują dużo wsparcia i akceptacji ze strony bliskich, ale też ze strony nauczycieli. Dlatego też nasi lektorzy w pierwszej kolejności dbamy o stworzenie dobrych i przyjaznych relacji z kursantami. Przyjazna relacja oparta na empatii i akceptacji, nie oznacza jednak braku dyscypliny.

Jasne zasady współpracy są dla kursantów niezbędne dla ich budowania poczucia bezpieczeństwa i zaufania. W bezpiecznych warunkach nasz mózg otwiera się na naukę. Naturalnym elementem uczenia się jest też popełnianie i korygowanie błędów. A to pokonanie strachu przed popełnianiem błędów możliwe jest wyłącznie w bezpiecznym i wspierającym środowisku.

Ponadto, w szybko zmieniającym się świecie, gdzie natłok informacji zajmuje dużą porcję naszych zasobów intelektualnych, ważne jest też wyznaczenie priorytetów. Niezbędne jest zatem takie prowadzenie zajęć z języka angielskiego, aby nauka angielskiego miała szansę stać się takim priorytetem. A jest to łatwe do osiągnięcia, jeśli lubimy to, czego się uczymy. Nasz mózg wydziela wówczas dopaminę, która wspomaga naszą motywację do nauki.

Powstaniu Szkoły Hyde Park towarzyszyło założenie, że nasi kursanci będą swobodnie wypowiadać się po angielsku. Stąd nazwa.

Dlatego na naszych zajęciach:

• tworzymy wspierające relacje lektor - kursant
• uczymy kursantów, jak się efektywnie uczyć
• wspieramy odważne wypowiadanie się po angielsku przez stosowanie metody aktywizującej - wszystkie nowe słówka i struktury gramatyczne muszą być ćwiczone w mówieniu
• dzięki metodzie aktywizującej kursanci regularnie ćwiczą mówienie po angielsku, a regularne powtarzanie czynności powoduje jej automatyzację
• dzięki automatyzacji wypowiedzi nasz mózg przyswaja struktury gramatyczne i słówka - ich używanie staje się nawykowe = naturalne
• gramatykę analizujemy metodą odkrywania i tropienia wzorów - to najbardziej angażujący sposób uczenia; lektor staje się wówczas przewodnikiem, a kursanci uczą się samodzielności i odpowiedzialności za swój proces uczenia się
• zadajemy zadania domowe w zróżnicowanych formach, bo zadanie domowe nie jest przykrym obowiązkiem, lecz sposobem na powtarzanie i utrwalanie wiadomości z zajęć oraz wspomaga branie odpowiedzialności za proces nauki przez kursanta
• stosujemy procentowy system oceniania postępów w nauce, żeby sprawnie identyfikować obszary do poprawy, a jednocześnie nagradzać to, co zostało przyswojone
• kursanci i rodzice mają stały wgląd do dziennika elektronicznego, dzięki któremu na bieżąco mogą śledzić postępy w nauce oraz realizowany zakres materiału, a także kontaktować się z lektorem prowadzącym
• korzystamy z nowoczesnych metod uczenia - z interaktywnych aplikacji i programów edukacyjnych, tablic multimedialnych w każdej sali
• lektorzy korzystają z cyfrowej formy podręczników, dzięki czemu realizowany materiał ma atrakcyjną i angażującą oprawę wizualną
• wszystkie nasze zajęcia stacjonarne mają opcję udziału w zajęciach ONLINE na życzenie - realizujemy wówczas zajęcia hybrydowo, a kursanci nie tracą zajęć, jeśli nie mogą pojawić się na nich fizycznie